小学一年生になると、学校生活の中で本格的に文字の学習が始まります。
入学前からひらがなを読める子もいれば、まだ文字を書くことに慣れていない子もいます。カタカナになると、ひらがなよりも使う機会が少ないため、覚えるのに時間がかかる子も少なくありません。
親として見ていると、「早く覚えさせないと」と焦ってしまうこともあります。しかし、小学一年生の文字学習で大切なのは、完璧に急いで覚えることよりも、少しずつ文字に慣れていくことだと感じます。
この記事では、小学一年生のひらがな・カタカナ学習の進め方や、家庭でできる練習方法、親として感じたアドバイスを紹介します。
小学一年生にとって、ひらがな学習が大切な理由
ひらがなは、国語の学習だけでなく、すべての教科の土台になります。
教科書を読む、問題文を読む、先生の板書を写す、連絡帳を書く。小学一年生の学校生活では、ひらがなを読む力・書く力がいろいろな場面で必要になります。
特に算数の文章題では、数字だけでなく文章を読んで意味を理解する力が必要です。ひらがながスムーズに読めるようになると、問題の内容も理解しやすくなります。
ひらがなは「国語だけの学習」ではなく、学習全体を支える大切な力だと感じます。
カタカナは後回しになりやすいけれど大切
ひらがなに比べると、カタカナは家庭学習で後回しになりがちです。
しかし、カタカナは日常生活の中で意外とよく使われています。
たとえば、
「テレビ」「バナナ」「パン」「ロボット」「ゲーム」「ノート」
など、子どもの身近な言葉にもカタカナはたくさんあります。
小学一年生のうちは、カタカナをすぐに完璧に書けなくても大丈夫です。まずは、身近な言葉の中でカタカナに触れることが大切です。
「これはカタカナで書くんだね」と親子で会話しながら覚えていくと、子どもも自然に興味を持ちやすくなります。
ひらがな・カタカナが苦手になる原因
小学一年生の子どもがひらがなやカタカナを苦手に感じる原因には、いくつかあります。
よくあるのは、文字の形を覚えきれていないことです。
たとえば、ひらがなでは「ぬ」と「め」、「わ」と「れ」など、形が似ている文字があります。カタカナでは「シ」と「ツ」、「ソ」と「ン」などを間違えやすいです。
また、読むことはできても、書こうとすると形が思い出せないこともあります。
親としては「この前できていたのに」と思ってしまうこともありますが、小学一年生にとっては自然なことです。一度で覚えきるのではなく、何度も見て、読んで、書いて、少しずつ定着していきます。
家庭でできるひらがな学習の進め方
ひらがな学習では、まず「読むこと」と「書くこと」を分けて考えると進めやすいです。
最初からきれいに書くことを求めすぎると、子どもが文字を書くことを嫌がってしまうことがあります。
おすすめは、次のような流れです。
- 文字を声に出して読む
- 指でなぞる
- 鉛筆でなぞる
- 見本を見ながら書く
- 見本なしで書いてみる
いきなり何度も書かせるよりも、まずは文字の形に慣れることが大切です。
「あいうえお」だけ、「かきくけこ」だけのように、少ない文字数から始めると子どもも取り組みやすくなります。
カタカナ学習は身近な言葉から始める
カタカナは、単独で「ア・イ・ウ・エ・オ」と覚えるだけでなく、身近な言葉とセットで練習すると覚えやすくなります。
たとえば、
・アイス
・パン
・テレビ
・バス
・トマト
・ロボット
・ゲーム
など、子どもが知っている言葉を使うと、カタカナへの抵抗感が少なくなります。
「これはカタカナで書く言葉だよ」と教えるだけでも、日常の中で学習になります。
親として感じるのは、カタカナは無理に詰め込むよりも、身近な言葉を見つけながら覚える方が楽しく続きやすいということです。
きれいに書くより、まずは楽しく続けること
小学一年生の文字学習では、つい「もっときれいに書いて」「はみ出さないように」と言いたくなることがあります。
もちろん、正しい形で書くことは大切です。しかし、最初から完璧を求めすぎると、子どもが文字を書くことを嫌いになってしまうこともあります。
最初は、多少形がゆがんでいても、まずは「書けたね」と認めてあげることが大切です。
文字の形は、練習を続ける中で少しずつ整っていきます。親としては、間違いを直すことよりも、続けられたことをほめる意識を持つと、子どもも前向きに取り組みやすくなります。
プリントを使った学習がおすすめな理由
ひらがな・カタカナの練習には、印刷して使えるプリントが便利です。
プリントには見本やマス目があるため、子どもが文字の大きさやバランスを意識しやすくなります。また、1枚ごとに学習内容がまとまっているので、家庭学習の習慣づくりにも向いています。
特に小学一年生の場合、長時間の学習よりも、短い時間で終わるプリントの方が続けやすいです。
1日1枚、または5分だけでも十分です。大切なのは、毎日少しずつ文字に触れることです。
親として感じた、文字学習で大切なこと
親として見ていると、子どもの文字学習は思ったよりも個人差が大きいと感じます。
早く覚える子もいれば、何度も同じ文字でつまずく子もいます。昨日できた文字を今日忘れていることもあります。
でも、それは決して珍しいことではありません。
大切なのは、子どもを比べすぎないことです。
「どうしてできないの？」ではなく、
「ここまでできたね」
「昨日より上手になったね」
「この文字、前より読みやすくなったね」
と声をかけるだけで、子どもの気持ちは大きく変わります。
ひらがなやカタカナは、これからの学習の土台になります。だからこそ、焦らず、楽しく、少しずつ続けることが大切だと思います。
まとめ
小学一年生のひらがな・カタカナ学習は、国語だけでなく、すべての学習につながる大切な土台です。
ひらがなは教科書や問題文を読む力につながり、カタカナは身近な言葉を理解する力につながります。
家庭で学習するときは、最初から完璧を目指す必要はありません。読む、なぞる、書く、使うという流れで、少しずつ文字に慣れていくことが大切です。
無料プリントを活用しながら、1日5分でも文字に触れる時間を作ることで、無理なく学習を続けることができます。
お子さまのペースに合わせて、楽しくひらがな・カタカナ学習を進めていきましょう。